Course Overview

Mουσικές Σπουδές

4 Έτη, Πτυχίο Μουσικών Σπουδών

O τίτλος που απονέμεται μετά από επιτυχή συμπλήρωση των σπουδών στον κλάδο είναι το Πτυχίο Μουσικών Σπουδών (Bachelor’s Degree in Music). Ο κλάδος είναι εγγεγραμμένος στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Αξιολογημένος - Πιστοποιημένος από το Σ.Ε.Κ.Α.Π. και Αναγνωρισμένος από το ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ.

Στόχοι

  • Προσφορά μουσικών σπουδών ανώτερης/ανώτατης βαθμίδας
  • Προσφορά υψηλού επιπέδου διδασκαλίας και εξέτασης
  • Προετοιμασία για ομαλή είσοδο στον επαγγελματικό μουσικό χώρο, με την κατάρτιση ικανών και άξιων δασκάλων, εκτελεστών και μουσικών, που θα προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε άλλους μουσικούς τομείς
  • Επίτευξη επιπέδου υψηλής μάθησης για περαιτέρω μουσικές σπουδές, μελέτες ή έρευνες
  • Συμβολή στην ανάπτυξη και αναβάθμιση της γενικής μουσικής παιδείας και του πολιτιστικού επιπέδου στην Κύπρο
  • Καλλιέργεια δεξιοτεχνίας, μουσικής ερμηνείας και γενικής έκφρασης
  • Καλλιέργεια βαθειάς κατανόησης σε όλα τα μουσικά στυλ των συνθέσεων όλων των εποχών
  • Ανάπτυξη μουσικής μνήμης
  • Καλλιέργεια διάκρισης και αξιολόγησης στις διάφορες συνθέσεις και εκτελέσεις
  • Καλλιέργεια αυτοπεποίθησης και αίσθησης μουσικής συνεργασίας
  • Kαλλιέργεια κριτικής σκέψης, μουσικής και ανθρώπινης αλληλεπίδρασης
  • Καλλιέργεια ανεξαρτησίας μουσικής σκέψης και πρωτοβουλίας
  • Ανάπτυξη της προσωπικότητας των φοιτητών μέσα από διάφορες πτυχές της μουσικής ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας
  • Καλλιέργεια και εμπλουτισμός του διανοητικού και συναισθηματικού κόσμου των φοιτητών μέσω της κατάλληλης προσέγγισης και της ποικιλίας των προσφερομένων μαθημάτων
  • Ανάπτυξη συγκέντρωσης και πνευματικής διαύγειας
  • Καλλιέργεια έμπνευσης και αγάπης για την τέχνη της μουσικής και, κατ’ επέκταση, για όλες τις άλλες τέχνες
  • Μουσικές ανταλλαγές με άλλα ιδρύματα του εξωτερικού με προοπτικές συνεχούς συνεργασίας αποβλέποντας στην ενίσχυση της μουσικής παιδαγωγικής, της δημιουργίας και της επαγγελματικής αποκατάστασης των νέων καλλιτεχνών
  • Καλλιέργεια ανάλυσης και κατανόησης δομής των έργων αρχιτεκτονικής
  • Καλλιέργεια γνώσης και γενικής μουσικής σύλληψης των έργων σε όλους τους κλάδους της μουσικής

Διδασκόμενα Μαθήματα

Κωδικός Περιγραφή Διάρκεια Σπουδών Πιστωτικές Μονάδες ECTS
ΥΜΑ 131 ΓENIKH ANTIΛHΨH MOYΣIKOTHTAΣ I
(General Musicianship) Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Το μάθημα περιλαμβάνει ακουστικά, προφορικά και γραπτά, σολφέζ, αυτοσχεδιασμό, μεταφορά, εναρμόνιση στο πιάνο, μελέτη παρτιτούρας και ακρόαση με μουσική ανάλυση.

ΥΜΑ 136 ΓENIKH ANTIΛHΨH MOYΣIKOTHTAΣ II
(General Musicianship) Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Γενική Αντίληψη Μουσικότητας I

ΥMA 132 IΣTOPIA THΣ MOYΣIKHΣ I
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Oι φοιτητές θα αποκτήσουν (μέσα από διαλέξεις, κατάλληλη βιβλιογραφία, συζήτηση, οπτικοακουστικά μέσα και παραδείγματα) γνώσεις Iστορίας της Mουσικής στην Eυρώπη (από τους πρωτόγονους λαούς μέχρι και τις τάσεις του 20ού αιώνα), της μουσικής των διαφόρων λαών, οργανολογίας, μορφολογίας και ανάλυσης. Tο μάθημα θα συνδέεται με την ιστορία της ανάπτυξης του πολιτισμού, των άλλων τεχνών, τη φιλοσοφία και το κοινωνικό πλαίσιο της κάθε εποχής και χώρας. Eποχές που θα διδαχθούν: Πρωτόγονη μουσική, Aρχαίοι λαοί. Oι πρώτοι χριστιανικοί χρόνοι, Bυζάντιο - Bυζαντινή Mουσική, Mεσαίωνας, Ars Novα, Aναγέννηση.

ΥMA 232 ΙΣTOPIA THΣ MOYΣIKHΣ II
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Eποχές που θα διδαχθούν: Mπαρόκ, Pοκοκό, Προκλασσικισμός, Kλασσικισμός, Pομαντισμός.

ΥMA 332 IΣTOPIA THΣ MOYΣIKHΣ III
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Eποχές που θα διδαχθούν: Pομαντισμός (συνέχεια 2ου έτους), H Mουσική στον 20ό αιώνα.

ΥΘE 141 APMONIA
Μάθημα ενός έτους
Mιά και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

H θεωρητική και πρακτική γνώση της αρμονίας του τονικού συστήματος, με τη λειτουργική χρήση της, όπως τη χειρίστηκαν οι μεγάλοι συνθέτες στα ομοφωνικά έργα τους.

ΥΘE 144 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗ ΣYNΘEΣH (ΣΥΝΘΕΣΗ Ι)
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Στο μάθημα αυτό διδάσκονται διάφορες τεχνικές και τρόποι προσαρμογής τους στη σύνθεση. Γνωριμία με τις μεθόδους καταγραφής της μουσικής από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα: παραδοσιακή και σύγχρονη σημειογραφία, ορολογία, τεχνικές μουσικής γραφής. Αντλείται υλικό από διάφορα είδη κομματιών που ανήκουν στα πολλά ρεύματα ως επί το πλείστον του εικοστού και εικοστού πρώτου αιώνα. Τεχνικές όπως η χρήση κλιμάκων και ομάδων, δωδεκατονικό, μινιμαλισμός κ.α. είναι μερικές από αυτές. Στόχος είναι η εφεύρεση ενός προσωπικού τρόπου προσέγγισης μέσα από ένα ολοκληρωμένο τελικό έργο στο τέλος του έτους.

ΥΘE 242 ΣYNΘEΣH II
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Tο μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Σύνθεση I. Θέμα και παραλλαγές, σουίτα, παλιά και κλασσική σονάτα, σειραϊκή και ατονική σύνθεση για δύο ή περισσότερα όργανα, για φωνή. Η αρμονία στο δωδεκάφθογγο μουσικό σύστημα, η αντίστιξη στην ατονικότητα, η αρμονία του 20ού αιώνα.

ΥΘE 342 ΣYNΘEΣH III
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Tο μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Σύνθεση II. Μοντέρνα φούγκα, ανοικτή φόρμα, πολυτονικότητα, σύνθεση έργων για μεγάλα οργανικά σύνολα με χρησιμοποίηση όλων των τεχνικών σύνθεσης, μεταξύ των οποίων ιδιαίτερη θέση καταλαμβάνει η ηλεκτροακουστική τεχνική.

ΥΘE 442 ΣΥΝΘΕΣΗ IV
Μάθημα ενός έτους για την κατεύθυνση των θεωρητικών
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 10

Το μάθημα αυτό αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Σύνθεση ΙΙΙ. Στοχεύει στη δημιουργία ορχηστρικών έργων σύνθετης φόρμας και στην πλήρη ανάπτυξη της μουσικής προσωπικότητας του φοιτητή - συνθέτη. Οι φοιτητές είναι υποχρεωμένοι να γράψουν ένα έργο μεγάλης διάρκειας για ορχήστρα ή με ορχήστρα σε συγκεκριμένο είδος (Συμφωνία, Κοντσέρτο, Όπερα, Μπαλέτο κλπ).

ΥΘE 246 ΣYNΘEΤΙΚH ΑΝΑΛΥΣΗ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 6

Το μάθημα περιέχει ανάλυση στοιχείων που συσχετίζονται με τη βασική δομή σε μικρή και μεγάλη κλίμακα, μέσα στα επιλεγόμενα έργα. Στόχος είναι η ανάλυση στοιχείων που δεν έχουν μόνο τη θεωρητική ανάλυση κάποιου στυλ, αλλά και την εξεύρεση και ε

ΥΜΑ 336 ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ (IMPROVISATION)
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 6

Στο μάθημα αυτό οι φοιτητές εξασκούνται στον ελεύθερο αυτοσχεδιασμό, τον αυτο σχεδιασμό πάνω σε συγκεκριμμένα στυλ, αλλά και συνθέτουν έργα με κύριο στοιχείο τον αυτοσχεδιασμό. Γίνονται επίσης αυτοσχεδιασμοί πάνω σε μικρού μήκους ταινίες και άλλου είδους εικαστικά θέματα, όπως και σε θέματα επεξεργασμένα στον υπολογιστή κ.α.

ΥΘE 143 ENOPXHΣTPΩΣH I
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

H απόκτηση των θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων της ορχηστρικής σκέψης όλων των εποχών. Μεταφορά μελωδίας για solo όργανο σε μορφή Duo, Trio, Quartetto κλπ. Με διάφορους συνδυασμούς οργάνων (πνευστών, ξύλινων και εγχόρδων). Αναμένεται από το φοιτητή να μπορεί να ενορχηστρώσει πιανιστικό έργο για μικρό σύνολο οργάνων παρμένα α. από τη λαϊκή μουσική και β. από την κλασσική περίοδο.

ΥΘE 243 ENOPXHΣTPΩΣH II
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Eνορχήστρωση I. Η κλασσική και πρώιμη ρομαντική ενορχήστρωση.

ΥΘE 343 ENOPXHΣTPΩΣH III
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Eνορχήστρωση I και II. Η ώριμη ρομαντική ενορχήστρωση, η νεώτερη ορχήστρα , η πρώτη σύγχρονη ενορχήστρωση.

ΥΘE 443 ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΙV
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια και ολοκλήρωση του μαθήματος Ενορχήστρωση ΙΙΙ. Στοχεύει στη θεωρητική και πρακτική γνώση της ενορχήστρωσης και ασχολείται με την ορχήστρα του 20ού αιώνα στη Σειραϊκή σχολή, στη νεοκλασσική σχολή και στην Avant Garde. Οι φοιτητές μαθαίνουν να ενορχηστρώνουν για διπλή και τριπλή συμφωνική ορχήστρα αλλά και εξειδικευμένα σύνολα.

ΥΜA 137 MOYΣIKH TEXNOΛOΓIA
Μάθημα εξαμήνου
Mία περίοδος για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα έχει ως γενικό σκοπό να δώσει στους φοιτητές της μουσικής όλα τα απαιτούμενα εφόδια ώστε να είναι ικανοί να χρησιμοποιούν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή ως βοήθημα για υλοποίηση των μουσικών τους στόχων. Στο μάθημα περιλαμβάνεται επίσης η διδασκαλία ηχογράφησης και επεξεργασίας μουσικών ακολουθιών (audio and midi sequencing).

ΥΜΑ 437 ΗΛΕΚΤΡΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος για 30 εβδομάδες 6

Στο μάθημα αυτό οι φοιτητές δημιουργούν μια ολοκληρωμένη μουσική σύνθεση, επιδεικνύοντας ότι έχουν κατανοήσει σε βάθος τους ορισμούς, τη χρήση και την εφαρμογή μιας ποικιλίας λογισμικών προγραμμάτων και υλικού, σχετικά με την ηλεκτρονική μουσική σύνθεση.

ΥΜA 244 ΔΟΜH ΚΑΙ TEXNΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΖΑΖ ΜΟΥΣΙΚΗ Ι (JAZZ CONCEPTS AND TECHNIQUES I)
Μάθημα εξαμήνου
Δύο περίοδοι για 15 εβδομάδες 4

Το μάθημα αυτό έχει σαν βάση την εξερεύνηση των κύριων στυλιστικών στοιχείων που έχουν καθιερωθεί στην Τζαζ μουσική. Στοιχεία όπως οι διάφορες κλίμακες και οι τρόποι που συσχετίζονται με την υπόλοιπη αρμονία και τον ρυθμό, αφού γίνουν γνωστά, αναλύονται λεπτομερώς μέσα από την εφαρμογή τους στη σύνθεση και τον αυτοσχεδιασμό.

ΥΜA 246 ΔΟΜH ΚΑΙ TEXNΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΖΑΖ ΜΟΥΣΙΚΗ ΙΙ
(JAZZ CONCEPTS AND TECHNIQUES IΙ)
Δύο περίοδοι Μάθημα εξαμήνου για 15 εβδομάδες 4

Στο μάθημα αυτό βρίσκεται η συνέχεια των στοιχείων από το μάθημα Δομή και Τεχνκές στη Τζαζ μουσική Ι. Βασικότερα θέματα του μαθήματος είναι οι συγχορδίες με διάφορους συνδυασμούς αλλοιώσεων, η συνοχή τους και ο συσχετισμός τους σε κλίμακες, η ανάλυση μεταγενέστερων συνθέσεων, η μεταγραφή θεμάτων και άλλων μουσικών στοιχείων από ηχογραφήσεις και συνθέσεις θεμάτων σε υφιστάμενες φόρμες Τζαζ.

ΥΘΕ 444 JAZZ AND POPULAR COMPOSITION AND SONG WRITING
Μάθημα εξαμήνου
Δύο περίοδοι για 15 εβδομάδες 6

Το μάθημα αυτό προσφέρει στους φοιτητές την ευκαιρία να συνθέσουν θέματα έχοντας σαν πρώτη στήριξη το popular style της Tζαz μουσικής (φόρμα, αρμονία, ρυθμός). Οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να συνθέσουν οργανικά θέματα, όπως και θέματα βασισμένα σε στίχους και ποίηση. Επιπρόσθετα, ασχολούνται και με τη βασική ενορχήστρωση των θεμάτων τους για μικρά σύνολα.

ΥΜΟ 421 ΣΥΝΟΛΟ ΝΕΑΣ MOYΣIKHΣ (NEW MUSIC ENSEMBLE)
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι για 30 εβδομάδες 8

Το μάθημα αυτό προσφέρει στους φοιτητές την ευκαιρία να εκτελέσουν έργα από το σύγχρονο ρεπερτόριο. Το ρεπερτόριο μπορεί να συμπεριλαμβάνει και έργα φοιτητών είτε γραμμένα για το συγκεκριμένο σύνολο, είτε μεταγραφές ενορχηστρώσεις για το σύνολο.

ΥΜΑ 138 KYΠPIAKH ΠAPAΔOΣIAKH MOYΣIKH
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος για 30 εβδομάδες 4

Στόχος του μαθήματος είναι η δυναμική και δημιουργική επαφή των φοιτητών με την κυπριακή μουσική παράδοση μέσα από διαλέξεις, παρακολούθηση κοινωνικών μουσικών δρώμενων και συμμετοχή σε σεμινάρια παραδοσιακών μουσικών εκτελεστών. Tο μάθημα περιλαμβάνει επίσης διεξαγωγή εθνομουσικολογικών ερευνών και εξάσκηση στις διαδικασίες εκτέλεσης και δημιουργίας του μουσικού αυτού πολιτισμού.

ΥMA 135 XOPΩΔIA
Μάθημα ενός έτους για τρία έτη.
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 2

Mέσα από χορωδιακά έργα διαφόρων συνθετών, εποχών και ειδών μουσικής (π.χ. κλασική, δημοτική, ελαφρά), δίδονται εμπειρίες και γνώσεις μουσικών εννοιών (ύφους, μελωδίας, ρυθμού, αρμονίας, αντίστιξης, μορφολογίας) και αναπτύσσονται ακουστικές δεξιότητες, η μουσικότητα, η νόηση, οι διαπροσωπικές σχέσεις, η ομαδικότητα και η κοινωνικοποίηση

ΥΜA 139 EIΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ I
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό σκιαγραφεί και περιγράφει ιστορικά και με κάθε δυνατή λεπτομέρεια την εξελικτική πορεία της ψαλτικής τέχνης (βυζαντινής μουσικής) από τη γένεσή της, κατά τον πρώτο αιώνα μέχρι και τον 17ο αιώνα.

ΥΜA 144 EIΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ II
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό σκιαγραφεί ιστορικά και με κάθε δυνατή λεπτομέρεια την εξελικτική πορεία της ψαλτικής τέχνης (βυζαντινής μουσικής) από τον 18ο αιώνα μέχρι τις μέρες μας.

ΥMA 133 H ANATOMIA TOY ΠIANOY
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Η εισαγωγή του φοιτητή στο πολύπλοκο και ιδιαίτερα απαιτητικό όργανο που καλείται να μάθει να χειρίζεται με μαεστρία

ΥΜΑ 238 ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

Oι φοιτητές θα αποκτήσουν (μέσα από διαλέξεις, κατάλληλη βιβλιογραφία, συζήτηση, οπτικοακουστικά μέσα και παραδείγματα) γνώσεις πάνω στη Φιλοσοφία της Eκπαίδευσης, τη Ψυχολογία, την Aισθητική Aγωγή και τη Mεθοδολογία της Διδασκαλίας του Mαθήματος της Mουσικής (στην τάξη και στο όργανο). Θα ενημερωθούν επίσης, για την Eκπαίδευση στην Kύπρο, τα αποτελέσματα πρόσφατων ερευνών και τη σημαντικότητα των τεχνών. Παράλληλα, θα αποκτήσουν εμπειρίες σε μικροδιδασκαλίες και δειγματικά μαθήματα και θα εξασκηθούν σε μακροπρόθεσμους, βραχυπρόθεσμους προγραμματισμούς, ως επίσης και σε σχεδιασμό μαθημάτων

ΥΜΑ 240 ΔIΔAKTIKH THΣ MOYΣIKHΣ
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

H διδακτική των δραστηριοτήτων της ακρόασης, της μουσικής εκτέλεσης (του τραγουδιού, της ενόργανης εκτέλεσης) και της σύνθεσης (συμπεριλαμβανομένου του αυτοσχεδιασμού), προσφέρεται διαβαθμισμένη μέσα από τα στάδια της νοητικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού

ΥΘE 241 ANTIΣTIΞH
Μάθημα ενός έτους
Mιά και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

H εκμάθηση της τεχνικής της πολυμελωδικής οργανικής και ασματικής γραφής μέσα από ένα πολυφωνικό, αρμονικά ισορροποιημένο σύστημα, όπως επίσης η κατάρτιση για τις πρακτικές εφαρμογές της.

ΥΘE 341 ΦOYΓKA
Μάθημα ενός έτους
Δυό περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 10

H κορυφαία πολυφωνική μορφή. H θεωρητική και πρακτική γνώση της οργανικής και ασματικής Φούγκας.

ΥΘΕ 244 ΦOPMA Ι
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα προβάλλει τη βασική σχέση της μουσικής και του χρόνου που είναι η δομή (αρχιτεκτονική) και η οργανική λειτουργία αυτής σε σχέση με την επιλογή του είδους. Το αναλυτικό πρόγραμμα ξεκινά με απλές φόρμες, μονομερείς, διμερείς και τριμερείς. Τελειώνει με σύνθετες, τριμερείς φόρμες, με τρίο και επεισόδιο.

ΥΘΕ 245 ΦOPMA ΙΙ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Φόρμα 1 και περιλαμβάνει ανάλυση της φόρμας Σονάτας, όπως αυτή διαμορφώνεται κυρίως στο έργο του Μπετόβεν.

ΥΘΕ 345 ΦOPMA ΙΙΙ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Φόρμα ΙΙ και συνέχεια της ανάλυσης της φόρμας Σονάτας, όπως αυτή διαμορφώνεται στην τελευταία περίοδο στο έργο του Μπετόβεν

ΥΘΕ 346 ΦOPMA ΙV
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Φόρμα ΙΙΙ και αφιερώνεται στη φόρμα Ρόντο και στη σύνθετη μορφή Ρόντο, με βάση πάντα το έργο του Μπετόβεν.

ΥΘE 445 ΦΟΡΜΑ V
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

Στοχεύει στη μελέτη της εξέλιξης της φόρμας στον 20ό αιώνα. Ασχολείται με τη σονάτα και τον κύκλο της στη μουσική δωματίου και στη συμφωνική μουσική του 20ού αιώνα και με τις εξελίξεις και τομές στις διάφορες σχολές, με την εισαγωγή της ανοιχτής φόρμας και τη ρήξη με την παράδοση. Γίνεται επίσης μελέτη των παραστατικών έργων σύνθετης δομής που στάθηκαν σταθμοί στη μουσική του 20ού αιώνα.

ΥΜΑ 236 ΜΟΥΣΙΚΗ EPMHNEIA: ΘEΩPIA KAI EKTEΛEΣH
Μάθημα ενός έτους
Μία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Το μάθημα καλύπτει ένα ευρύ φάσμα προσεγγίσεων και ιδεών, όσον αφορά τη μουσική εκτέλεση και ερμηνεία και ασχολείται με την πιο σημαντική, πρόσφατη μουσικολογική έρευνα και σκέψη πάνω στο θέμα.

ΥΜA 233 ΨΑΛΤΙΚΗ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ
Μάθημα ενός έτους
Mία και μισή περιόδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αυτό έχει σκοπό να δώσει τις βάσεις για να μπορούν οι φοιτητές να αναγνωρίζουν και να ψάλλουν διάφορους εκκλησιαστικούς ύμνους. Επίσης σκοπό έχει την εκμάθηση της βυζαντινής μουσικής σημειογραφίας, των διαφόρων ορθογραφικών κανόνων, οι οποίοι ισχύουν στη βυζαντινή παρασημαντική (σημειογραφία) καθώς επίσης και την αναγνώριση των ομοιοτήτων και διαφορών της ψαλτικής τέχνης (βυζαντινής μουσικής) με την ευρωπαϊκή, δυτική μουσική.

ΥMA 237 EIΣAΓΩΓH ΣTH MOYΣIKH ANAΛYΣH I
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Tο μάθημα εισάγει τους φοιτητές σε ποικίλες προσεγγίσεις και τεχνικές μουσικής ανάλυσης, με σκοπό μια αμεσότερη και στενότερη επικοινωνία, αντίληψη και απόλαυση των μουσικών έργων. Iστορική εξέλιξη και χρονολογική ανασκόπηση. Παραδοσιακές προσεγγίσεις ανάλυσης. O H. Schenker και η συμβολή του. Ψυχολογικές προσεγγίσεις ανάλυσης: Reti και Meyer. Λειτουργική ανάλυση (Keller), σημειολογική ανάλυση (Nattiez), Σειραϊκή ανάλυση και τεχνικές συγκριτικής ανάλυσης. Σύγχρονες αντιλήψεις και μουσική ανάλυση.

ΥMA 337 EIΣAΓΩΓH ΣTH MOYΣIKH ANAΛYΣH II
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Tο μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Eισαγωγή στη Mουσική Ανάλυση I.

ΥMA 340 MOYΣIKOΘEPAΠEIA
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο συνεχόμενες περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Η ευαισθητοποίηση των φοιτητών στη θεραπευτική διάσταση της μουσικής και στις πτυχές που την καθορίζουν ως μια γλώσσα επικοινωνίας

ΥΜΑ 450 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Η σειρά μαθημάτων επιτρέπει στους φοιτητές να λάβουν μέρος σε μουσικοθεραπευτικές συναντήσεις και να αποκτήσουν κλινική εμπειρία. Η πρακτική πλαισιώνεται με θεωρητική υποστήριξη των κλινικών τεχνικών και ψυχολογικών φαινομένων που αναφύονται μέσα από τη συγκεκριμμένη κλινική περίπτωση.

ΥΜΑ 440 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Μάθημα ενός έτους
Δυό περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Η σειρά μαθημάτων αναλύει την ψυχονοητική εξέλιξη του ατόμου από τη νηπιακή ηλικία μέχρι την ενηλικίωση και τη συσχετίζει με την ψυχολογία της μουσικής και της εκτέλεσης μουσικού έργου. Βασίζεται κατά κύριο λόγο σε ψυχαναλυτικές θεωρίες της ανάπτυξης και τις συνδέει με μουσικά έργα καθώς και με τις διαδικασίες της σύνθεσης, εκτέλεσης και διδασκαλίας της μουσικής.

ΥΜΑ 422 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Οι φοιτητές, μέσα από διαλέξεις, μελέτη κατάλληλης βιβλιογραφίας και δειγματικά μαθήματα, αναπτύσσουν κατανόηση σχετικά με την καταλληλότητα υλικών και μεθόδων σε σχέση με τη μουσική ανάπτυξη των βρεφών, νηπίων και μικρών παιδιών μέχρι ηλικίας 6 χρονών και αποκτούν γνώσεις για τη μεθοδολογία της διδασκαλίας της μουσικής σε αυτές τις ηλικίες. Εξασκούνται σε μικροδιδασκαλίες μεταξύ τους, σε μαθήματα σε πραγματικές συνθήκες τάξης, στο σχεδιασμό μαθημάτων και σε μακροπρόθεσμους και βραχυπρόθεσμους προγραμματισμούς

ΥΜΑ 423 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα προετοιμάζει τους φοιτητές να διδάξουν μουσική στο δημοτικό σχολείο της Κύπρου ενώ παράλληλα δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη δεξιοτήτων διδασκαλίας θεωρίας, ακουστικών και ιστορίας της μουσικής. Η διδακτική των μουσικών συμπεριφορών/ δραστηριοτήτων της ακρόασης, της μουσικής εκτέλεσης (του τραγουδιού, της κίνησης, της ενόργανης μουσικής εκτέλεσης) και της σύνθεσης (συμπεριλαμβανομένου του αυτοσχεδιασμού) προσφέρεται διαβαθμισμένη μέσα από τα στάδια της νοητικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού.

ΥΜΑ 365 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΙΑΝΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΝΟΛΩΝ (Φωνητικών)
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό εξασκεί τους φοιτητές σε δεξιότητες υποβοηθητικές για διευθυντές φωνητικών συνόλων)

ΥΜΑ 465 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΙΑΝΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΝΟΛΩΝ (Ορχηστρικών)
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό εξασκεί τους φοιτητές σε δεξιότητες υποβοηθητικές για διευθυντές ορχηστρικών συνόλων)

ΥΜΑ 424 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕ ΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα προετοιμάζει τους φοιτητές να διδάξουν μουσική στο γυμνάσιο και λύκειο της Κύπρου. Οι φοιτητές μέσα από διαλέξεις, δειγματικά μαθήματα, μελέτη κατάλληλης βιβλιογραφίας και αναλυτικών προγραμμάτων και εξάσκηση σε μικροδιδασκαλίες και μαθήματα σε πραγματικές συνθήκες τάξης, θα αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη φιλοσοφία διδακτικών μεθόδων, με κατάλληλα υλικά και τη μεθοδολογία της διδασκαλίας της μουσικής σε αυτές τις ηλικίες.

ΥMA 425 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟ ΡΓΑΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό, που προετοιμάζει τους φοιτητές να διδάξουν το όργανο της ειδικότητας τους, χωρίζεται σε δύο ενότητες. Στη πρώτη ενότητα αναπτύσσονται οι βασικοί στόχοι της διδασκαλίας για όλα τα όργανα όπως φράσεις, ήχος, ρυθμός, ακουστικά, στυλ κλπ. Στη δεύτερη ενότητα υπάρχει εξειδίκευση σε τεχνικά σημεία, όπως και ρεπερτόριο, στην οποία χωρίζονται οι φοιτητές σε ομάδες ανάλογα με το όργανο τους, τα δε μαθήματα αυτά κάνουν διαφορετικοί καθηγητές ανάλογα πάντα με το όργανο. Οι φοιτητές παρακολουθούν και διδάσκουν οι ίδιοι, με την επίβλεψη του ειδικού καθηγητή, σε μαθητές ωδείων και ασκούνται σε σχεδιασμούς μαθημάτων και σε βραχυπρόθεσμους ή μακροπρόθεσμους προγραμματισμούς.

ΥMA 427 ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Μέσα από μελέτη κατάλληλης βιβλιογραφίας, ανάλυση επιστημονικών μουσικοπαιδαγωγικών ερευνών και πρακτική διεξαγωγή σταδίων έρευνας, οι φοιτητές εισάγονται στην επιστημονική έρευνα στον κλάδο της μουσικής και μουσικοπαιδαγωγικής και αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες στην επιτυχή εκπόνηση τέτοιων ερευνών.

ΥMA 442 MUSIC LEADERSHIP COURSE ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Τρεις περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 6

Το μάθημα αυτό στοχεύει α. να βοηθήσει τους φοιτητές να οδηγήσουν το μουσικό επάγγελμα σε νέα δημιουργικά μονοπάτια καλλιεργώντας τη δημιουργία καινοτομικών ιδεών και προγραμμάτων και γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ του ακαδημαϊκού και επαγγελματικού κόσμου, β. να αναπτύξει και να μεγιστοποιήσει τις ηγετικές ικανότητες των φοιτητών μέσα από μια σειρά διαλέξεων, σεμιναρίων και παρουσιάσεων από επισκέπτες επαγγελματίες στους διάφορους τομείς, εφαρμογή προγραμμάτων (projects) και εμπειριών σε πραγματικές εργασιακές συνθήκες και γ. να προβληματίσει τους φοιτητές για τη μεταβαλλόμενη κατάσταση της μουσικής σήμερα και να τους προκαλέσει να σκεφτούν τη μουσική σε ένα πιο πλατύ επίπεδο, το ρόλο που διαδραματίζει, καθώς επίσης το δικό τους ρόλο στην κοινωνία.

ΥΜΑ 426 ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα εισάγει τους φοιτητές στην προσέγγιση παγκόσμιων πολιτισμών στη μουσική διδασκαλία. Οι φοιτητές μέσα από διαλέξεις, μελέτη κατάλληλης βιβλιογραφίας και συμμετοχή σε παρουσιάσεις και εργαστήρια προσκεκλημένων μουσικών εκτελεστών και δημιουργών, αποκτούν γνώσεις σχετικά με τη φιλοσοφία διδακτικών μεθόδων, κατάλληλα υλικά και τη μεθοδολογία της διδασκαλίας παγκόσμιων μουσικών πολιτισμών στην τάξη. Το μάθημα στοχεύει επίσης στο να εμπλουτίσει τις μουσικές εμπειρίες των φοιτητών και να τους ευαισθητοποιήσει ως προς τη στενή σχέση των διαφόρων μουσικών πολιτισμών μεταξύ τους.

ΥMA 432 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΘΝΟΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δυο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Οι φοιτητές εισάγονται στον κλάδο της εθνομουσικολογίας και μελετούν τις διαστάσεις της μουσικής ως πολιτισμό (music as culture) και τη θέση της μουσικής στον ανθρώπινο πολιτισμό (music in culture) και διεισδύουν στην εθνομουσικολογική έρευνα. Το μάθημα στοχεύει στο να εισάξει τους φοιτητές στην ανθρώπινη και πολιτισμική ποικιλομορφία και τους βοηθά να εξερευνήσουν, τόσο τους τρόπους μετάδοσης / μάθησης της μουσικής στους μη δυτικούς πολιτισμούς και τα διάφορα είδη μουσικής που αναπτύσσονται σε διαφορετικούς γεωγραφικούς χώρους, όσο και τους τρόπους έκφρασης αυτών των κοινωνιών σε πανανθρώπινα θέματα όπως γάμος, οικογένεια, τα δυο φύλα και οι σχέσεις μεταξύ τους, ο θάνατος, η ταυτότητα του ατόμου και της ομάδας.

ΥΜΑ 451 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
Μάθημα ενός έτους
Μία και μισή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 12

Το μάθημα αυτό προσφέρει στους φοιτητές τη δυνατότητα (συγκεκριμένα 140 διδακτικές περιόδους) να παρακολουθήσουν και ειδικότερα να διδάξουν, μεγάλο αριθμό ωρών σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας της μουσικής. Επιπρόσθετα, κατά τη διάρκεια της εξάσκησης, οι φοιτητές λαμβάνουν μέρος σε σεμινάρια, τα οποία μέσα από ακαδημαϊκή μελέτη, συζήτηση και παραδείγματα προσανατολίζουν τους φοιτητές, προσφέρουν μια σε βάθος ανάλυση του φαινομένου της πρακτικής εξάσκησης και τους προβληματίζουν στις διάφορες πτυχές του

ΥΜΑ 412 ΤΑΞΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ
Μάθημα ενός έτους για την κατεύθυνση της εκτέλεσης
Τρεις ώρες εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 20

Οι φοιτητές παρουσιάζουν και ερμηνεύουν μέσα στην τάξη, έργα για solo όργανο, τραγούδι ή μουσική δωματίου που έχουν προηγουμένως μελετήσει με τη βοήθεια των προσωπικών καθηγητών τους στο όργανο. Ακολούθως γίνεται κριτική της εκτέλεσης από τους φοιτητές και συζήτηση για όλες τις πτυχές του έργου, τεχνικές, μουσικές και ερμηνευτικές, με τον διδάσκοντα καθηγητή.

ΥΜΑ 411 ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚH ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ ΚΑΙ ΣΚΗΝΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ
Μάθημα ενός έτους
Μία και μσή περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Οι φοιτητές παρουσιάζουν και ερμηνεύουν μέσα στην τάξη, έργα για τραγούδι που έχουν προηγουμένως μελετήσει με τη βοήθεια των προσωπικών καθηγητών τους. Το ρεπερτόριο είναι ελεύθερο και όλων των επιπέδων. Ακολούθως γίνεται κριτική της εκτέλεσης, ανάλυση του έργου και συζήτηση για την ερμηνεία με βάση το θέατρο και την υποκριτική στην όπερα και το μιούζικαλ.

ΥΜΑ 441 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Μάθημα ενός έτους
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

Το μάθημα αυτό βοηθά τους φοιτητές να διαμορφώσουν μια πιο ολοκληρωμένη και πολύπλευρη προσέγγιση για τη χρήση των Η/Υ στη σύγχρονη μουσική τέχνη και εκπαίδευση. Οι φοιτητές γνωρίζουν τις νεότερες κατευθύνσεις στη μουσική, η οποία έχει άμεση σχέση με τους Η/Υ, τα σημαντικότερα μουσικά προγράμματα πληροφορικής που χρησιμοποιούνται στη μουσική εκπαίδευση και διευρύνουν την αντίληψη τους στον τομέα της πρακτικής εφαρμογής του Η/Υ σαν επαγγελματικό εργαλείο του μουσικού και παιδαγωγού της μουσικής κατεύθυνσης.

ΥΜΑ 435 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

Το μάθημα αυτό στοχεύει να προσφέρει στους φοιτητές γερές βάσεις διεύθυνσης μουσικού συνόλου - φωνητικού και ορχηστικού. Συγκεκριμμένα προσφέρει στους φοιτητές ένα ολόκληρο ρεπερτόριο φυσικών κινήσεων τις οποίες συνοδεύει με πραγματικά μουσικά παραδείγματα. Έχοντας, μέσα από εξάσκηση, καλλιεργήσει αυτές τις κινήσεις, ο φοιτητής είναι σε θέση να ερμηνεύσει με τον δικό του τρόπο. Μπορεί να διευθύνει τη μουσική οποιασδήποτε ιστορικής περιόδου, χαρακτήρα ή συναισθηματικού περιεχομένου, προσφέροντας μια φυσική εικόνα, ευανάγνωστη και άμεση, στους εκτελεστές αλλά και στο κοινό.

ΥMA 431 ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 2

Το μάθημα ασχολείται με την ανάπτυξη της κατανόησης της λειτουργίας της μουσικής στο ανθρώπινο συνειδητό και την ανάπτυξη της ευαισθησίας της ακοής του μουσικού , όχι μόνο για στιγμιαία φαινόμενα, αλλά ιδιαίτερα για τις πιο μακροπρόθεσμες σχέσεις.

ΥMA 433 ΔΥΤΙΚΗ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Οι φοιτητές μελετούν τις επιδράσεις της κοινωνίας στη μουσική από το επίπεδο ιδεολογίας μέχρι το επίπεδο πράξης και εκτέλεσης. Εξετάζονται οι κοινωνικές συνήθειες που συνδέονται με τη μουσική, τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο και η χρήση της μουσικής στην καθημερινή ζωή. Το μάθημα επικεντρώνεται κυρίως στη δυτική κλασσική μουσική και στον δυτικό πολιτισμό και κοινωνία, με ιδιαίτερη έμφαση στον 19ο αιώνα.

ΥMA 434 ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓIΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚHΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚHΣ ΕΚΠΑIΔΕΥΣΗΣ
Μάθημα ενός εξαμήνου
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 15 εβδομάδες 4

Οι φοιτητές, μέσα από διαλέξεις και μελέτη κατάλληλης βιβλιογραφίας, εισάγονται στον κλάδο της κοινωνιολογίας της μουσικής και της μουσικής εκπαίδευσης. Γνωρίζουν την κοινωνική διάσταση της μουσικής, την κοινωνική οργάνωση της μουσικής δημιουργίας (musical production) και αποδοχής της μουσικής ( reception) και την κοινωνική λειτουργία της μουσικής παιδείας. Μελετούν τις σχέσεις μεταξύ της κοινωνικής διάστασης της μουσικής, το νόημα και τη δυνατότητα συμμετοχής στη μουσική και τη μουσική παιδεία. Επίσης θα εξετάζονται παράγοντες όπως κοινωνική τάξη, εθνικότητα και θέση των δύο φύλων, σε συνάρτηση με το νόημα της μουσικής και το ρόλο που διαδραματίζει η μουσική εκπαίδευση

Οργανική Μουσική

Στόχοι
Βελτίωση δεξιοτεχνίας, ερμηνείας και γενικής μουσικής έκφρασης
• Καλλιέργεια γενικής μουσικής σύλληψης των έργων
• Καλλιέργεια επικοινωνίας με τον ακροατή
• Καλλιέργεια κατανόησης αρχιτεκτονικής δομής
• Καλλιέργεια ανάπτυξης συναισθημάτων και αγάπης για τα έργα
• Ανάπτυξη πνευματικής διαύγειας
• Ανάπτυξη μουσικής μνήμης
Επίπεδο 1-2
Περιλαμβάνει μελέτη και εκτέλεση έργων συνθετών διαφόρων εποχών και σε διάφορες φόρμες. H εκτέλεση πρέπει να δείχνει τεχνική βεβαιότητα, αίσθηση στυλ και δημιουργική ικανότητα.
Επίπεδο 3-4
Περιλαμβάνει μελέτη και εκτέλεση έργων συνθετών διαφόρων εποχών και σε διάφορες φόρμες. H εκτέλεση πρέπει να δείχνει καλή προβολή των έργων, με πλήρη έλεγχο τεχνικής και ώριμη μουσική προσωπικότητα.
Επίπεδο 5-6
Περιλαμβάνει μελέτη και εκτέλεση έργων συνθετών διαφόρων εποχών και σε διάφορες φόρμες. H εκτέλεση πρέπει να επιδεικνύει αυθεντικότητα στην ερμηνεία ενός προγράμματος με πολλές απαιτήσεις.

Κύριο Όργανο

Κωδικός Περιγραφή Διάρκεια Σπουδών Πιστωτικές Μονάδες ECTS
Ανάλογα με το όργανο Επίπεδο 1-2
Μάθημα ενός έτους
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8
Ανάλογα με το όργανο Επίπεδο 3
Μάθημα ενός έτους
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 4

Αν το Όργανο 3 είναι υποχρεωτικό για την κατεύθυνση της εκτέλεσης, οι διδακτικές περίοδοι είναι 2 και οι πιστωτικές μονάδες 8

Ανάλογα με το όργανο Επίπεδο 4
Μάθημα ενός έτους
Mία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 8

Αν το όργανο 4 είναι υποχρεωτικό για την κατεύθυνση της εκτέλεσης, οι διδακτικές περίοδοι είναι 2 και οι πιστωτικές μονάδες 8.

Ανάλογα με το όργανο Επίπεδο 5-6
Μάθημα ενός έτους
Δύο περίοδοι εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 30

Δεύτερο Όργανο — Μάθημα ενός έτους για τρία έτη

Κωδικός Περιγραφή Διάρκεια Σπουδών Πιστωτικές Μονάδες ECTS

Μάθημα ενός έτους για τρία έτη - Eκμάθηση του οργάνου σε επίπεδα: Προκαταρκτικής, Kατωτέρας, Mέσης, Aνωτέρας. Περιλαμβάνει επίσης ακουστικά και εκ πρώτης όψεως ανάγνωση.

ΥMA 140 OPXHΣTPA Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 2

Το μάθημα αυτό, μάθημα χωρίς εξέταση, το παρακολουθούν φοιτητές που παίζουν όργανο ορχήστρας. Οι πιστωτικές μονάδες που παίρνουν οι φοιτητές είναι 1 κάθε εξάμηνο και είναι επιπρόσθετες μονάδες στο σύνολο των μονάδων που χρειάζονται για την αποφοίτησή τους.

ΥΜO 121 MOYΣIKH ΔΩMATIOY I
Μάθημα ενός έτους
Mιά περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα ασχολείται με εκτέλεση έργων μουσικής δωματίου, με συνδυασμό διαφόρων οργάνων σε διάφορα επίπεδα, αρχίζοντας από απλά έργα μουσικής Μπαρόκ και συνεχίζονται με πιο δύσκολα έργα άλλων εποχών.

ΥΜO 221 MOYΣIKH ΔΩMATIOY II
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Μουσική Δωματίου Ι.

ΥΜO 321 MOYΣIKH ΔΩMATIOY III
Μάθημα ενός έτους
Μία περίοδος εβδομαδιαίως για 30 εβδομάδες 6

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Μουσική Δωματίου ΙI.